首页 单位简介 教育科研 学术论坛 基地建设 合作交流 党建工作
山东省教育科研网
政策解读
政策解读 |
政策解读
政策解读
栏目热点
1. 《山东幼儿园办园基本规范》政..
2. 山东省教育厅等11部门关于印..
3. 关于加强新时代法学教育和法学..
4. 《山东省教育厅关于加强新时代..
5. 《山东省教育厅关于加强新时代..
6. 《山东省校外培训机构预收费监..
7. 《山东省教育厅等8部门关于成..
8. 《全省教育系统法治宣传教育第..
站长推荐
1. 省委办公厅、省政府办公厅印发..
2. 《进一步深化基础教育课程教学..
3. 《山东幼儿园办园基本规范》政..
4. 山东省教育厅等11部门关于印..
5. 发挥高等教育龙头引领作用(深..
6. 哲学社会科学研究怎样面向现实
7. 关于加强新时代法学教育和法学..
8. 关于加强新时代中小学科学教育..
政策解读
当前位置: 首页 > 政策解读 > 详情 
《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》政策解读
发布时间:10/15/2024  浏览次数:55
《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》政策解读
发布日期: 2024-10-15 

近日,山东省教育厅印发了《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》(鲁教基字〔2024〕9号,以下简称《若干措施》),现将有关情况解读如下:

一、文件起草的背景

2023年5月,教育部办公厅印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》(教材厅函〔2023〕3号,以下简称《行动方案》),提出实施课程方案转化落地规划、教学方式变革、科学素养提升、教学评价牵引、专业支撑与数字赋能“五大行动”,强调课程教学改革是支撑教育高质量发展的核心任务,擘画了实现学生全面而有个性发展的“愿景图”,为实施科教兴国战略、全面推进中国式现代化奠定人才基础。为推动《行动方案》在我省落地落实,深入推进基础教育课程教学改革,着力解决基础教育改革落地“最后一公里”的问题,把国家智慧蓝图转化为具体施工图和路线图,我厅会同有关部门起草了《若干措施》。

二、起草过程

2024年1月,我厅成立文件起草专班,认真梳理国家关于教学改革、扩优提质、课程实施等方面的相关政策文件,参考浙江、山西等省份的典型经验做法,制定了文件框架。先后赴济南、菏泽、临沂、青岛、德州等地市开展实地调研,摸清我省基础教育课程教学改革现状,分析存在问题,提出解决对策。召集各学段学科教研员以及教育基本理论、课程与教学论领域教科研人员,邀请高校专家学者进行研讨论证,持续进行修改完善。在广泛征求各市意见建议基础上,印发了《若干措施》。

三、主要内容

《若干措施》共分为主体内容和工作任务清单两部分,提出了推进课程方案落地、深化课堂教学改革、深化教学评价改革、强化教研支撑、加强组织保障等5大任务,制定了17项具体措施,并附详细具体的省、市、县、校工作任务清单。

围绕推进课程方案落地,提出了制订区域课程实施规划、制订学校课程实施方案、开展课程实施监测3项具体措施。省级统筹推进《山东省义务教育课程实施办法(试行)》落实、修订完善《山东省普通高中教学指导意见》、规划开发义务教育地方课程、制订《中小学校本课程开发指南》等工作任务。市县教育行政部门制订课程实施具体办法,统筹本地中小学校本课程建设。中小学校加强对校本课程的规划、开发和实施。加强对课程实施的日常监测,全方位推进课程方案的转化落地。

围绕深化课堂教学改革,提出了强化育人导向、完善教学设计、提升课堂质效、加强教学反思、规范教学管理5项具体措施,从教学目的、教学设计、课堂实施、教学反思、规范行为等方面全流程推进课堂教学改革。

围绕深化教学评价改革,提出教师教学评价能力提升、探索学生评价新路径两项具体措施,抢抓评价改革契机,定期组织教学评价设计、作业设计及命题设计展评活动,全面实施学生学业成就报告单制度,在小学一、二年级全面实施“乐考”,逐级对考试实施和命题质量开展视导评估等工作,通过在教育行政部门、教研机构、学校、教师、学生五个层面不断改革实践,构建省域教育评价制度体系,力争教育评价关键领域改革取得实质性突破,全环节推进教学评价改革。

围绕强化专业支撑,提出了建强教研队伍、创新组织方式、加强专业引领、推进数字化转型4项具体措施,实行教研机构专职教研员配备通报制度,健全教研员培训机制,研制各级教研工作标准等。逐级开展教研工作视导,开展精准“送教助研”,发现、培育、总结、宣传成效显著的改革案例。开展深度调研,形成教育决策咨询报告,切实发挥教育智库作用。建设省级智慧教研平台,打造“数字教研室”等,全领域强化专业支撑。

围绕加强组织保障,提出了压实工作责任、加大条件保障、加强宣传推广3项具体措施。明确责任分工,细化落实举措,形成工作合力,不断将基础教育课程教学改革推向深入。

四、文件的主要特色

一是突出全面性。《若干措施》充分理解基础教育课程教学改革的根本方向、动力机制、发展目标和基本路径,与《行动方案》文件精神实质统一、高度契合。《若干措施》所指向的课程教学改革实施策略整体统筹、系统把握国家统一制定的育人“蓝图”,转化为路线图、施工表,推动每个行动、每项任务落地实施。

二是体现突破性。《若干措施》既全面抓好《行动方案》落实,又结合我省实际分清主次,明确优先事项与重点事项,实现关键环节和重点领域的突破。比如,《若干措施》提出实施“课堂亮灯”行动,打造“齐鲁好课堂”就是在点亮课堂的教学实践中促进学生思维品质的提升,培育学生的工程思维和科学素养,让素养在课堂中生长起来。

三是强调指导性。《若干措施》落实《行动方案》对教研员提出的全新素养要求,重点提出以专业化的教研队伍引领教师专业发展。比如,开展基于行动研究的校本教研,围绕真实情境真实问题扎实开展教研工作,指导帮助教师进行教学设计,完善教学实施过程,实现教学效果最优。编写山东省中小学教学设计指南、作业设计指南等指导教学实践。

四是注重实践性。《若干措施》中的每项重点工作任务都有具象性实施路径、措施具有可操作性。比如,创新教学方式,实施启发式、探究式教学,加强真实问题驱动下的跨学科、项目式学习,强化学科实践,培养创新精神与迁移应用能力。将优秀教学设计、作业设计和命题设计列入工作任务清单,总结推广好经验好做法等,都具有较强的实践指导性和实践性。


附:关于印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》的通知






上一条:省委办公厅、省政府办公厅印发《山东省构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案》
友情链接: 山东省青少年教育科学研究院  山东社科网  山东省现代文化旅游研究院  灯塔-党建在线  山东省省直机关精神文明建设网  山东机关建设网  山东省齐鲁文化旅游培训网  山东省未来科学研究院  山东省哲学社会科学创新发展研究会  山东省现代经济社会发展研究院 
Copyright © 山东省教育科研网 版权所有:山东省教育科研网
电话:0531-82076188;E-mail:kexuejie@126.com;
鲁ICP备14028533号-1

微信公众平台