建设教育强国，龙头是高等教育。中国式现代化建设离不开高等教育的现代化。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，是科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的聚合点，在实现科技自立自强、人才自主培养和知识体系自主建构过程中发挥着重要作用。高等教育要聚焦和实现“四个服务”，即为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，主动回答好“强国建设，教育何为”，以教育之强夯实民族复兴之基，为中国式现代化建设提供有力保障和坚强支撑。
高等教育现代化，党的领导是根本保障，要永葆中国特色社会主义教育“底色”。习近平总书记指出，“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”要将党的领导贯穿办学治校全过程，融入人才培养、教育教学各方面。全面贯彻党的教育方针，充分发挥中国特色社会主义制度优势，把“四个自信”转化为教育自信和人才培养自信。要加强党的组织体系建设，发挥高校各级党组织政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。新时代高校党建工作与事业发展目标一致，要推动高校党的建设与业务发展深度融合，形成党建工作与事业发展目标同向、部署同步、工作同频。要推动教师党支部“双带头人”建设，实现高校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。要推进教育治理体系现代化，为加快建设世界重要人才中心创造有利条件。要心怀“国之大者”，始终坚守为党育人、为国育才初心使命。从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。“理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人”，要用党的创新理论武装青年，要旗帜鲜明办好思政课，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，培根铸魂。要着力构建“三全育人”大格局，坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念，构建全方位大学思政工作体系。“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作”，高等教育是党的意识形态工作的重要领域和前沿阵地，要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，要坚持“两个结合”，深入挖掘中华优秀传统文化的精髓及其当代价值。要主动打造新时代思想文化高地，形成高品位文化源头。要坚定文化自信，用社会主义核心价值观凝魂聚力，持续深化社会主义道德建设，弘扬中国精神、中国价值、中国力量，为中国式现代化建设提供源源不断的精神动力。
高等教育现代化，教育强国是时代使命，要发挥高等教育在新征程中的“龙头”作用。中国式现代化通过向内寻找动力，坚持以新发展理念驱动经济增长，激发教育潜能，推动科技创新，开发人力资源，赋能经济增长与国家发展。党的二十大报告对中国式现代化的本质要求作出科学概括，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高等教育要在深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略中主动作为，在推进强国建设和实现中国式现代化的宏伟事业中明确自身的使命与责任。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。深刻把握教育的三重属性，推动高等教育现代化，就要聚焦大政治、关注大民生、着眼大战略，落实好“四个服务”职能，坚持走中国式高等教育现代化之路。中国高等教育现代化是人口规模巨大的高等教育现代化，是促进全体人民共同富裕的高等教育现代化，是促进物质文明和精神文明相协调的高等教育现代化，是促进人与自然和谐共生的高等教育现代化，是促进人类命运一体和平发展的高等教育现代化。中国高等教育现代化也必然是对世界发展积极作为和贡献智慧的现代化。当前，高等教育综合改革正是努力构建具有中国特色和世界水平的高等教育发展道路和发展模式，讲好中国高等教育现代化的宏大叙事，回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的伟大实践。
高等教育现代化，高质量发展是核心要义，要为实现中国式现代化提供新“引擎”。人才是经济发展和社会进步的核心要素，是转型之要、竞争之本、活力之源。要把培养高质量人才作为高等教育高质量发展的首要任务，自觉将高校长期积累的各方面优势转化为人才培养优势，以时不我待的紧迫感提升人才培养能力。要契合中国式现代化对创新型、复合型、应用型人才的要求，“着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。要在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等建设中体现中国式现代化的现实要求，更有针对性地培养拔尖创新人才。要统筹职业教育、高等教育、继续教育等协同创新，凸显高等教育在提升全民素质、推动文化传承创新等方面的功能，特别是在构建全民终身学习的教育体系中的重要位置。要统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，既要坚持扎根中国，也要融通世界，要“放眼看世界”，有效利用世界一流教育资源和创新要素推动我国高等教育发展，主动培育青年人才“世界眼光”和“天下情怀”。要把培育壮大国家战略科技力量作为高等教育发展的主任务，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康开展科学研究与技术研发，积极主动拥抱新一轮科技革命和产业变革的机遇与挑战。要加快推进教育评价改革和大学治理体系改革，建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，引导激励广大教育工作者努力成为静心科研、潜心育人的“大先生”。
（作者系陕西师范大学马克思主义学院博士研究生、西安医学院辅导员职业发展研究中心副教授）
